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创客与教育究竟有何联系?育英带领合作伙伴勇于触新
编辑:admin发布时间:2015-11-14浏览次数:

创客空间,众创空间和校园创客空间等概念目前都还是建构中的理念。“校园创客空间”建设理念的提出,是“创客空间”在学校的实践探索,是“创客活动”在校园的落地实践,是“校园创客”群体的发展描述。

百年大计,教育为本。”创客“发展如火如荼,那么与教育有何联系?

第一,创客精神与教育思想。在中文里“创”的含义是:创造、开创、创立,它体现了一种通过行动和实践去发现问题、解决问题的做事原则。在中文里“创”的含义是:创造、首创、开创、创立,它体现了一种通过行动和实践去发现问题、解决问题的做事原则,创客精神包含:探究,批判,实践,交流和分享,这些都是教育中所推崇的精神。

第二,创客活动与孩子未来。创客装备产业的消费者80%的销量来自教育系统。其间的创新思维训练、动脑动手能力拓展、地结构思维形成都具备非常重要的意义。下一代的未来才是我们的未来,应该有更多的人在这个圈子里,而不是置身于圈外。

第三,创客空间与中国复兴。校园创客空间为学校潜在的创客们提供一个富有创造活力的空间,为实现新中国“万众创新、全民创业”理念打好坚实的基础,为我们的下一代实现复兴“中国制造”提供最初实践的舞台。